－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般選抜後期日程
　各コースでは前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学コース、電気電子工学コースでは物理、応用化学コースでは化学、情報工学コースでは数学、また建築学コースでは立体スケッチと面接で、専門分野への適性、意欲、関心等で評価を加味し、総合的に判断して入学者を選抜します。
●学校推薦型選抜（大学入学共通テストを課さない）【推薦①】
　工学に関する専門知識を身につける意欲を持ち、高等学校長若しくは中等教育学校長が責任をもって推薦する者を対象とします。科学への関心が高く、工学部、特に志望する教育コースで学ぶために必要な基礎知識と理解力を持ち、工学に関する問題の解決能力を自ら進んで身につける意欲のある学生を求めるために、小論文、面接及び出願書類（電気電子工学コースは筆記試験、応用化学コースは簡単な化学実験もあり）によって選抜します。
●学校推薦型選抜（大学入学共通テストを課す）【推薦②】
　機械工学に関する専門知識を身につける意欲を持ち、高等学校長若しくは中等教育学校長が責任をもって推薦する者を対象とします。科学への関心が高く、機械工学コースで学ぶために必要な基礎知識と理解力を持ち、工学に関する問題の解決能力を自ら進んで身につける意欲のある学生を求めるために、大学入学共通テスト（3教科5科目）、面接及び出願書類によって選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
　日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語での講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
　工業高等専門学校を卒業、または、大学などの教育機関で２年次まで就学し、さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース）と学力試験による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース及び建築学コース）があります。

＜教育内容＞
　機械工学コースでは，生活や社会を支え，産業や科学技術の発展をもたらす機械を創成できる技術者・研究者の育成を目指した教育を行います．幅広い教養や基礎知識を修得する教養教育科目と，機械設計・製造から機械材料の応用や機械制御・計測技術などに関わる機械工学の専門知識を学ぶ専門教育科目が体系的に編成されています．

＜教育方法＞
　機械工学コースの教育は教養から基礎知識，専門知識および応用力・実践力までを段階的に修得できるよう編成されています．教育科目は，工学の基礎知識を修得できる教養教育科目，基本となる専門知識を修得できる専門必修科目，応用力・実践力を伸ばす専門選択科目の３種類で構成されています．専門必修科目では，機械工学の基礎知識について習熟できるように，演習や実験・実習型の科目が用意されています．専門選択科目は，応用力を培う発展的で高度な内容を学修できる科目とともに，社会的な要請を体感し，学習の意欲を高める工場見学やインターンシップなどの実践型の科目を含んでいます．さらに専門必修・選択科目には，コミュニケーション能力や多面的な思考能力を養う発表型・協働型の演習科目が用意されています．最終年度の卒業研究では，教員の指導のもとで課題に取り組み，それまでに学修した知識や技能を自主的・計画的に実践することで，問題解決能力を培います．
　以上の体系的・段階的に編成された教育課程によって，学位授与に足るとともに社会に貢献できる人材を育成します．

＜成績評価＞
　授業に応じて，定期試験・小テスト・レポートの成績などを組み合わせて評価します．発表型・協働型演習では，情報収集から問題解決およびプレゼンテーションまでの実践的な能力を多面的に評価します．実習・実技科目では，課題レポートや実験レポートなどを通じて，課題を科学的に思考し，その思考過程を論理的に表現できる能力を評価します．

＜カリキュラム評価＞
　ディプロマ・ポリシーにもとづく卒業生の質が保証されていることを，就職先企業など関係者の意見などを参考にして評価します．

－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般選抜後期日程
　各コースでは前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学コース、電気電子工学コースでは物理、応用化学コースでは化学、情報工学コースでは数学、また建築学コースでは立体スケッチと面接で、専門分野への適性、意欲、関心等で評価を加味し、総合的に判断して入学者を選抜します。
●学校推薦型選抜（大学入学共通テストを課さない）【推薦①】
　工学に関する専門知識を身につける意欲を持ち、高等学校長若しくは中等教育学校長が責任をもって推薦する者を対象とします。科学への関心が高く、工学部、特に志望する教育コースで学ぶために必要な基礎知識と理解力を持ち、工学に関する問題の解決能力を自ら進んで身につける意欲のある学生を求めるために、小論文、面接及び出願書類（電気電子工学コースは筆記試験、応用化学コースは簡単な化学実験もあり）によって選抜します。
●学校推薦型選抜（大学入学共通テストを課さない）【推薦③】
　工業（電気電子）に関する学科で学んだ者のうち、高等学校長若しくは中等教育学校長が責任をもって推薦する者を対象とします。科学への関心が高く、電気電子工学コースで学ぶために必要な基礎知識と理解力を持ち、工学に関する問題の解決能力を自ら進んで身につける意欲のある学生を求めるために、面接及び出願書類によって選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
　日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語での講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
　工業高等専門学校を卒業、または、大学などの教育機関で２年次まで就学し、さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース）と学力試験による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース及び建築学コース）があります。

＜教育内容＞
　電気電子工学コースは、電子物性物理・電気システム・情報通信システムの教育・研究分野をカバーしています。幅広い教養を身につけるための教養教育科目と電気電子工学や情報科学の専門知識を身につけるための専門教育科目が体系的に編成されています。
　専門教育科目では、技術者倫理を含む工学分野横断的技術者養成を目的とした授業（学部共通科目），電気電子工学を理解するために必要な数学・物理学の知識を習得するための授業と全ての教育・研究分野に必要な基本的専門知識を習得するための授業（専門必修科目）、さらには、基本的専門知識をより発展させ、高度な専門知識を修得するための授業（専門選択科目）が展開されています。
　専門選択科目には、自己の興味にしたがってより高度な内容を自主的・意欲的に習得できる授業だけでなく、キャリアプランニングに役立つ授業などが用意されています。

＜教育方法＞
　社会で活躍できる実践力を身につけた専門的職業人や技術者となるため、講義形式の授業に加え、グループワーク、ＰＢＬ、プレゼンテーション能力やコミュニケーション力の育成を図るための教育が用意されています。実践力や応用力を養成するため，低学年次から実験科目を継続的に実施します。３年次には、企業見学やインターンシップを通して、キャリアプランニングに役立つ教育が用意されています。最終学年の４年次は卒業研究あるいは長期インターンシップを行い，専門知識の応用力と実践力の向上および"ものづくり"能力の育成を促す教育を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの授業に応じて、出席、小テスト、レポート、期末試験などの方法を組み合わせて行います。実験科目では、実験レポートの作成を通して、科学的で論理的な文章を構築する能力を複数の教員で評価します。

＜教育評価＞
　全ての学年次においてその終了時に、それまでの教養教育科目と専門教育科目の修得水準を確認する到達確認評価（進級評価）を行い、水準不達者には次年次開講の専門必修科目の履修を制限します。
　４年間の学修成果は卒業研究あるいは長期インターンシップ（専門必修科目）により行い、複数教員により総括的評価で実施します。

＜カリキュラム評価＞
　卒業時に実施する卒業生対象アンケートと卒業生が就職した企業等関係者対象のアンケートを実施し（実施予定）、ディプロマ・ポリシーで示された能力が確実に身についているか、卒業生の質保証に関する検証を行います。
　教育内容の評価ついては，学生による授業アンケート等を通して点検・評価を行い、各授業科目の授業内容の改善に役立てます。

－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般選抜後期日程
　各コースでは前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学コース、電気電子工学コースでは物理、応用化学コースでは化学、情報工学コースでは数学、また建築学コースでは立体スケッチと面接で、専門分野への適性、意欲、関心等で評価を加味し、総合的に判断して入学者を選抜します。
●学校推薦型選抜（大学入学共通テストを課さない）【推薦①】
　工学に関する専門知識を身につける意欲を持ち、高等学校長若しくは中等教育学校長が責任をもって推薦する者を対象とします。科学への関心が高く、工学部、特に志望する教育コースで学ぶために必要な基礎知識と理解力を持ち、工学に関する問題の解決能力を自ら進んで身につける意欲のある学生を求めるために、小論文、面接及び出願書類（電気電子工学コースは筆記試験、応用化学コースは簡単な化学実験もあり）によって選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
　日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語での講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。

【大学教養】
・自然、社会、文化等に関する幅広い教養を基礎教育科目により身につけさせる。
【基礎知識と専門知識】
・化学を理解する上で必要な数学や物理学の基礎知識を基礎教育科目により修得させる。
・化学に関する専門知識と技術を修得させる。
【国際コミュニケーション】
・国際コミュニケーション力を英語教育科目により養成する。
【技術者倫理】
・社会への貢献や自然に与える影響に対する責任感を育成する。

－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般選抜後期日程
　各コースでは前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学コース、電気電子工学コースでは物理、応用化学コースでは化学、情報工学コースでは数学、また建築学コースでは立体スケッチと面接で、専門分野への適性、意欲、関心等で評価を加味し、総合的に判断して入学者を選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
　日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語での講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
　工業高等専門学校を卒業、または、大学などの教育機関で２年次まで就学し、さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース）と学力試験による選抜（機械工学コース、電気電子工学コース及び建築学コース）があります。

＜教育内容＞
　建築学コースは、建築における計画・環境設備・構造・生産および地域防災等の建築学分野における教育・研究を行っています。幅広い教養や専門の基礎となる数学・物理学・情報科学の知識を身につけるための教養教育科目と建築学の専門知識を身につけるための専門教育科目で編成された教育体系を持っています。
　専門教育科目には、建築学の教育・研究分野に必要な基本的専門知識を身につけるための授業（専門必修科目）が展開されています。また、身につけた基本的な知識をさらに発展させ、より高度な知識・技術を修得するための授業（専門選択科目）が用意されています。
　専門選択科目には、自己の興味にしたがって、より高度な内容を自主的・意欲的に修得できる授業だけでなく、キャリアプランニングに役立つ授業も用意されています。

＜教育方法＞
　社会で活躍できる実践力を身につけた専門的職業人や技術者を育成するため、講義・演習・実験・実習形式の授業に加え、１年次にはグループワーク・ＰＢＬ等のアクティブ・ラーニングやプレゼンテーション能力の育成を図るための少人数教育を行なっています。２年次からは設計製図科目を実施します。３年次には、建設現場見学やインターンシップを通したキャリアプランニングに役立つ教育が用意されています。最終学年の４年次は、これまでの教育の総仕上げとして建築企画設計と卒業研究を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの授業に応じて、出席状況、課題レポート、設計課題、小テスト、定期試験などの方法による評価を組み合わせて行います。特に設計製図科目においては、建築図面の作成を通して、設計条件に適切に対応した建築物および都市空間の設計を行うために必要な能力を複数の教員で評価します。

＜カリキュラム評価＞
　卒業生が就職した企業等の関係者を対象としてアンケートを実施し、ディプロマ・ポリシーで示された能力が身についているか等、アウトカムである卒業生の質の保証に関して検証を行っています。

－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般選抜後期日程
　各コースでは前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学コース、電気電子工学コースでは物理、応用化学コースでは化学、情報工学コースでは数学、また建築学コースでは立体スケッチと面接で、専門分野への適性、意欲、関心等で評価を加味し、総合的に判断して入学者を選抜します。
●総合型選抜
　一般選抜とは異なる観点から学習意欲旺盛で進取の気概に富んだ学生を求めて、総合型選抜を行います。
　2月に実施し、大学入学共通テスト結果を考慮のうえ出願書類と面接の結果を総合して選抜するもので、情報工学コースで実施します。
●私費外国人留学生特別入試
　日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語での講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。

　情報工学コースでは，高度な情報化社会で活躍できる情報系の専門家を育成すると共に，情報工学の進歩に貢献できる人材を養成するため，以下の方針に基づく教育課程を編成しています．

技術者倫理：学外での活動や学外からの講師を招いて実施する専門科目，プログラミング演習，実験，卒業研究を通して，情報技術者に必要な倫理観や社会性を養成する．
自主的継続的学習：情報工学に関わる多くの講義や演習を通して，様々な応用分野に関心をもち，未知分野を理解するための基礎力を自ら継続的に学んで身に付ける．
多面的な思考能力：教養教育科目の各科目の習得や，情報工学の理論から応用にわたる広範な科目の習得を通して，多様な考え方を学び多面的な思考力を養う．
計画的な活動：演習，実験，卒業研究を通して，期限や制約条件を考慮した上で，学習や研究の合理的な計画を立て，着実に実行できる能力を身に付ける．
コミュニケーション能力：外国語科目，プログラミング演習，実験，卒業研究を通して，専門の文献の読解や，成果の論述・発表・討議の能力を育成する．
知識の修得と応用： 数学・物理に関する基礎科目や，専門の講義科目を通して，自然科学や情報技術の基礎知識を修得し，それらを応用する力を養う．

－このような人を育てます－
　工学部は、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に通用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心が有り、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味が有り、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●自分の考えを的確に表現し、論理的に伝えることができる人。
●工学における問題解決の実践に情熱が有り、社会に貢献しようという気概を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心を持ち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般選抜前期日程
　大学入学共通テストでは国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入学共通テストと個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●アドミッション・オフィス入試（ＡＯ入試）
一般入試とは異なる観点から学習意欲旺盛で進取の気概に富んだ学生を求めて、スクーリングに出席したものを対象に2種のＡＯ入試を行います。
(1) 9月に実施し、出願書類と面接の結果により選抜するもので、機械工学科、電気電子工学科、分子素材工学科で実施します。ただし、電気電子工学科では筆記試験も課し、総合的に評価します。
(2) 2月に実施し、大学入試センター試験結果を考慮のうえ、出願書類と面接の結果を総合して選抜するもので、機械工学科、分子素材工学科、情報工学科で実施します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
工業高等専門学校を卒業，または，大学などの教育機関で２年次まで就学し，さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学科，電気電子工学科）と学力試験による選抜（機械工学科，電気電子工学科，建築学科及び物理工学科）があります。

＜教育内容＞
　機械工学科では，生活や社会を支え，産業や科学技術の発展をもたらす機械を創成できる技術者・研究者の育成を目指した教育を行います．幅広い教養や基礎知識を修得する教養教育科目と，機械設計・製造から機械材料の応用や機械制御・計測技術などに関わる機械工学の専門知識を学ぶ専門教育科目が体系的に編成されています．

＜教育方法＞
　機械工学科の教育は教養から基礎知識，専門知識および応用力・実践力までを段階的に修得できるよう編成されています．教育科目では，工学の基礎知識を修得できる教養教育科目，基本となる専門知識を修得できる専門必修科目，応用力・実践力を伸ばす専門選択科目の３種類で構成されています．専門必修科目では，機械工学の基礎知識について習熟できるように，演習や実験・実習型の科目が用意されています．専門選択科目は，応用力を培う発展的で高度な内容を学修できる科目とともに，社会的な要請を体感し，学習の意欲を高める工場見学やインターンシップなどの実践型の科目を含んでいます．さらに専門必修・選択科目には，コミュニケーション能力や多面的な思考能力を養う発表型・協働型の演習科目が用意されています．最終年度の卒業研究では，教員の指導のもとで課題に取り組み，これまでに学修した知識や技能を自主的・計画的に実践することで，問題解決能力を培います．
　以上の体系的・段階的に編成された教育課程によって，学位授与に足るとともに社会に貢献できる人材を育成します．

＜成績評価＞
　授業に応じて，定期試験・小テスト・レポートの成績などを組み合わせて評価します．発表型・協働型演習では，情報収集から問題解決およびプレゼンテーションまでの実践的な能力を多面的に評価します．実習・実技科目では，課題レポートや実験レポートなどを通じて，課題を科学的に思考し，その思考過程を論理的に表現できる能力を評価します．

＜カリキュラム評価＞
　ディプロマ・ポリシーにもとづく卒業生の質が保証されていることを，就職先企業など関係者の意見などを参考にして評価します．

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●アドミッション・オフィス入試（ＡＯ入試）
一般入試とは異なる観点から学習意欲旺盛で進取の気概に富んだ学生を求めて、スクーリングに出席したものを対象に2種のＡＯ入試を行います。
(1) 9月に実施し、出願書類と面接の結果により選抜するもので、機械工学科、電気電子工学科、分子素材工学科で実施します。ただし、電気電子工学科では筆記試験も課し、総合的に評価します。
(2) 2月に実施し、大学入試センター試験結果を考慮のうえ、出願書類と面接の結果を総合して選抜するもので、機械工学科、分子素材工学科、情報工学科で実施します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
工業高等専門学校を卒業，または，大学などの教育機関で２年次まで就学し，さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学科，電気電子工学科）と学力試験による選抜（機械工学科，電気電子工学科，建築学科及び物理工学科）があります。

＜教育内容＞
　電気電子工学科は、電子物性・電気システム・情報通信システムの教育・研究分野をカバーしています。幅広い教養を身につけるための教養教育科目と電気電子工学や情報科学の専門知識を身につけるための専門教育科目が体系的に編成されています。
　専門教育科目では、電気電子工学を理解するために必要な数学・物理学の知識を習得するための授業（専門基礎科目）と全ての教育・研究分野に必要な基本的専門知識を習得するための授業（専門必修科目）と技術者としての倫理観を身につける授業が展開されています。さらに、基本的専門知識をより発展させ、高度な専門知識を修得するための授業（専門選択科目）が用意されています。
　専門選択科目には、自己の興味にしたがってより高度な内容を自主的・意欲的に習得できる授業だけでなく、キャリアプランニングに役立つ授業などが用意されています。

＜教育方法＞
　社会で活躍できる実践力を身につけた専門的職業人や技術者となるため、講義形式の授業に加え、グループワーク、ＰＢＬ、プレゼンテーション能力やコミュニケーション力の育成を図るための教育が用意されています。実践力や応用力を養成するため，低学年次から実験科目を継続的に実施します。３年次には、企業見学やインターンシップを通して、キャリアプランニングに役立つ教育や、技術者としての倫理観を養うが教育が用意されています。最終学年の４年次は卒業研究を行い，専門知識の応用力と実践力の向上および"ものづくり"能力の育成を促す教育を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの授業に応じて、出席、小テスト、レポート、期末試験などの方法を組み合わせて行います。実験科目では、実験レポートの作成を通して、科学的で論理的な文章を構築する能力を複数の教員で評価します。

＜教育評価＞
　全ての学年次においてその終了時に、それまでの教養教育科目と専門教育科目の修得水準を確認する到達確認評価（進級評価）を行い、水準不達者には次年次開講の専門必修科目の履修を制限します。
　４年間の学修成果は卒業研究（専門必修科目）により行い、複数教員により総括的評価で実施します。

＜カリキュラム評価＞
　卒業時に実施する卒業生対象アンケートと卒業生が就職した企業等関係者対象のアンケートを実施し（実施予定）、ディプロマ・ポリシーで示された能力が確実に身についているか、卒業生の質保証に関する検証を行います。
　教育内容の評価ついては，学生による授業アンケート等を通して点検・評価を行い、各授業科目の授業内容の改善に役立てます。

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●アドミッション・オフィス入試（ＡＯ入試）
一般入試とは異なる観点から学習意欲旺盛で進取の気概に富んだ学生を求めて、スクーリングに出席したものを対象に2種のＡＯ入試を行います。
(1) 9月に実施し、出願書類と面接の結果により選抜するもので、機械工学科、電気電子工学科、分子素材工学科で実施します。ただし、電気電子工学科では筆記試験も課し、総合的に評価します。
(2) 2月に実施し、大学入試センター試験結果を考慮のうえ、出願書類と面接の結果を総合して選抜するもので、機械工学科、分子素材工学科、情報工学科で実施します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
工業高等専門学校を卒業，または，大学などの教育機関で２年次まで就学し，さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学科，電気電子工学科）と学力試験による選抜（機械工学科，電気電子工学科，建築学科及び物理工学科）があります。

◆教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）
＜教育内容＞
　建築学科（建築学コース）は、建築における計画・環境設備・構造・生産および地域防災等の建築学分野における教育・研究を行っています。幅広い教養や専門の基礎となる数学・物理学・情報科学の知識を身につけるための教養教育科目と建築学の専門知識を身につけるための専門教育科目で編成された教育体系を持っています。
　専門教育科目には、建築学の教育・研究分野に必要な基本的専門知識を身につけるための授業（専門必修科目）が展開されています。また、身につけた基本的な知識をさらに発展させ、より高度な知識・技術を修得するための授業（専門選択科目）が用意されています。
　専門選択科目には、自己の興味にしたがって、より高度な内容を自主的・意欲的に修得できる授業だけでなく、キャリアプランニングに役立つ授業も用意されています。

＜教育方法＞
　社会で活躍できる実践力を身につけた専門的職業人や技術者を育成するため、講義・演習・実験・実習形式の授業に加え、１年次にはグループワーク・ＰＢＬ等のアクティブ・ラーニングやプレゼンテーション能力の育成を図るための少人数教育を行なっています。２年次からは設計製図科目を実施します。３年次には、建設現場見学やインターンシップを通したキャリアプランニングに役立つ教育が用意されています。最終学年の４年次は、これまでの教育の総仕上げとして建築企画設計と卒業研究を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの授業に応じて、出席状況、課題レポート、設計課題、小テスト、定期試験などの方法による評価を組み合わせて行います。特に設計製図科目においては、建築図面の作成を通して、設計条件に適切に対応した建築物および都市空間の設計を行うために必要な能力を複数の教員で評価します。

＜カリキュラム評価＞
　卒業生が就職した企業等の関係者を対象としてアンケートを実施し、ディプロマ・ポリシーで示された能力が身についているか等、アウトカムである卒業生の質の保証に関して検証を行っています。

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●アドミッション・オフィス入試（ＡＯ入試）
一般入試とは異なる観点から学習意欲旺盛で進取の気概に富んだ学生を求めて、スクーリングに出席したものを対象に2種のＡＯ入試を行います。
(1) 9月に実施し、出願書類と面接の結果により選抜するもので、機械工学科、電気電子工学科、分子素材工学科で実施します。ただし、電気電子工学科では筆記試験も課し、総合的に評価します。
(2) 2月に実施し、大学入試センター試験結果を考慮のうえ、出願書類と面接の結果を総合して選抜するもので、機械工学科、分子素材工学科、情報工学科で実施します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。

◆教育課程編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）
＜教育内容＞
　情報工学科ではコンピュータサイエンス・知能工学の教育・研究を行っており、幅広い教養を修得するための教養教育科目と、情報工学や関連する分野の専門知識を修得するための専門教育科目が用意されています。
　専門教育科目は、すべての教育・研究分野に共通に必要な基礎的専門知識を身につけるための授業や演習、実験（専門必修科目）と、身につけた基礎的知識に基づいてより高度な知識を得るための授業（専門選択科目）とからなり、それらが有機的に編成されています。専門選択科目は幅広い分野の科目から構成されており、自分の関心や将来のキャリアに合った授業を選択し、興味をもって学習することができるようにしています。

＜教育方法＞
　社会が要請する、実践力を身につけた専門的職業人や技術者を育成するために、１年次には講義形式の授業を中心にして情報工学の基礎となる数学や計算機のハード・ソフトウェアについての基礎知識を習得させ、２年次には講義に加えプログラミング演習を行います。３年次には修得した知識の体系的理解のための実験、また工場見学やインターンシップなどキャリアプランニングに役立つ教育が用意されています。最終学年の４年次には、社会が要請する実践力を身につけるための卒業研究を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの科目に応じて、出席、レポート、期末試験などの試験によって総合的に行います。特に実験科目では、提出された実験レポートに対して図表を用いた記述や表現能力について評価します。

＜カリキュラム評価＞
　毎年実施されている授業アンケートを基に適宜カリキュラムを見直ししたり、卒業生が就職した企業等関係者が来訪した際に卒業生の状況をヒアリングし、卒業生の質について検証したりしています。

－このような人を育てます－
工学部では、科学技術の分野における先端的、創造的な職業能力はもとより、自然、社会、文化等に対する深い見識を育むことを目指して、学生と教員のふれあいを重視した教育を行っています。特に演習、実験、卒業研究等、研究室での少人数教育を通して、世界に適用する学問及び社会の進歩を支えるものづくりに不可欠な技術の修得と、社会で活躍するための実践力や表現力を養います。

－このような人を求めます－
●自然、社会、文化等に対して幅広い関心を持ち、それらの基礎学力を持った人。
●工学を理解するために必要な数学、理科に興味をもち、それらを応用する能力と自主的に学ぶ意欲を持った人。
●工学とその周辺分野に対する旺盛な好奇心をもち、真摯に問題を探求し続ける姿勢を持った人。
●工学における問題解決の実践に情熱をもち、社会に貢献しようという気概を持った人。

－入学者選抜方針－
●一般入試前期日程
大学入試センター試験では国語、地歴・公民、数学、理科、外国語の5教科7科目を課し、これまでに身につけた幅広い基礎学力とその到達度を見ます。さらに個別学力検査では、工学を学ぶ上で不可欠な数学と理科を課し、大学入試センター試験と個別学力検査の総合成績により入学者を選抜します。
●一般入試後期日程
各学科では前期日程試験とは異なる観点から、専門性に照らした資質、能力、応用力を見るために個別学力検査を課し入学者を選抜します。検査科目は機械工学科、電気電子工学科、物理工学科では物理学、分子素材工学科では化学、情報工学科では数学、また建築学科では立体スケッチと面接を課して、適性、意欲、関心等で評価し総合的に判断し入学者を選抜します。
●私費外国人留学生特別入試
日本で積極的に学ぶ意欲に加え、入学後に日本語講義がよく理解できる日本語能力及び科目の履修に必要な基礎的知識と理解力を充分備えているかどうかを、出願書類と口頭試問の結果から総合的に判定し選抜します。
●３年次編入学試験
工業高等専門学校を卒業，または，大学などの教育機関で２年次まで就学し，さらに高い専門性を身に付けようという意欲的な学生を求めています。推薦による選抜（機械工学科，電気電子工学科）と学力試験による選抜（機械工学科，電気電子工学科，建築学科及び物理工学科）があります。

＜教育内容＞
　物理学や、機械工学・電気電子工学を基盤とした物理工学に精通し、社会に技術革新をもたらすことのできる高度な技術者・研究者を養成するためのカリキュラムを編成する。
1. 専門知識のみにとらわれない広い視野、多様な価値観を身につけた有為な人材を育成するための統合教育科目や外国語科目を設けるとともに、物理工学を学ぶために必要な数理リテラシー(数理的素養)を修得するための基礎教育科目を設ける。[汎用的技能]
2. 理学としての物理学と、工学の根幹である機械・電気電子工学を体系的に学ぶための専門教育科目を設ける。[知識・理解]
3. 物理学、機械工学、電気電子工学に関する知識に基づいて、直面する状況について考察し、解決すべき課題を認識し、取るべき手段を適切に判断する能力を養う科目を設ける。[思考・判断]
4. 社会における物理工学に係る事象に常に関心を払い、それを自ら課題として設定しようとする能力を養うための科目を設ける。[関心・意欲・態度]
5. 直面する課題を解決するために自らが取り組んだ内容を理路整然と纏める能力や、世界に情報を発信するためのコミュニケーション能力を養う科目を設ける。[技能・表現]

＜教育方法＞
　社会で活躍できる実践力を身につけた専門的職業人や技術者となるため、講義形式の授業に加え、１年次には物理工学セミナーなど、グループワーク、プレゼンテーション能力の育成を図るための少人数教育が用意されています。２年次からは実験科目を実施します。３年次には、工場見学やインターンシップを通して、キャリアプランニングに役立つ教育が用意されています。最終学年の４年次は、卒業研究を行います。

＜成績評価＞
　成績評価は、それぞれの授業に応じて、出席、小テスト、レポート、期末試験などの方法を組み合わせて行います。実験科目では、実験レポートの作成を通して、科学的で論理的な文章を構築する能力を複数の教員で評価します。

＜カリキュラム評価＞
　それぞれの授業に応じて学生の授業内容の理解度を把握し、授業アンケートや満足度調査の結果を参考に、カリキュラムの質保証に関して検証を行っている。